Закон о курсовой переподготовки учителей

Перечень всех доступных на текущий момент курсов представлен здесь. После того, как Слушатель получил образование учителя начальных классов на курсах переподготовки, он может записаться и на повышение квалификации. Это короткие программы до часов, которые рассматривают конкретные аспекты работы педагога младшей школы, например, педагогика и методика начального образования с учетом требований ФГОС и т. На курсы переподготовки сложно поступить Чтобы пройти курсы переподготовки учителей в нашем Институте, вам потребуется просто подтвердить уровень своего образования. Он должен быть не ниже среднего профессионального. Предоставьте в приемную комиссию диплом вуза или ссуза если еще учитесь — соответствующую справку , паспорт, при необходимости — документ о смене фамилии, подпишите договор, внесите оплату, и вы зачислены на выбранную программу.

Какое количество часов необходимо, чтобы пройти переподготовку учителей?

Возможна ли работа учителя-логопеда учителю с высшим техническим образованием прошедшим переподготовку на учителя, затем учителя-логопеда. Педстаж 17 лет. Садыков Ильдар Фанисович Здравствуйте, уважаемая Антонина Сергеевна!

Давайте по порядку. Требования к квалификации учителя-логопеда приведены в разделе III Приложения к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа г. N н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" и требуется Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

Если он в рамках переподготовки получил высшее профессиональное образование, то это возможно. Шишкин Виталий Михайлович Нет, невозможна. Потому что профпереподготовка не заменит высшее педагогическое образование.

А по основному образованию он технарь. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"" Калашников Владимир Валентинович Да, конечно возможна. В данном случае есть высшее образование. И переподготовка.

Что является достаточным. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"" Боголюбов Александр Алексеевич Конечно же можете.

Согласно нижеследующего Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"" - Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации Профпереподготовка подтверждается соответствующим дипломом. Форма обучения — дистанционная, правильнее сказать — заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Основание: Федеральный закон от Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"" Попов Павел Евгеньевич Уважаемая Антонина Сергеевна!

Федеральный закон от В силу с Но опять же работодатель вправе установить требования к работнику и дополнительные локальными актами организации. Всего вам доброго и разрешить вопрос Парфенов Валерий Николаевич Требования к учителю логопеду: можете прочитать ниже-Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г.

N н-требуется высшее профессиональное образование Переподготовка же на учителя-логопеда-не заменяет высшего профессионального образования,, при переподготовке не выдается диплом о высшем профессиональном образовании А поэтому вы к сожалению не можете работать учителем-логопедом Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных коррекционных образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья.

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.

Консультирует педагогических работников и родителей лиц, их заменяющих по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющим.

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы Уточните пожалуйста. Первое очное образование Теория и методика дошкольного образования. Прошла курсы переподготовки Учитель-логопед, часов. Работаю учителем-логопедом в школе меньше года, квалификационной категории не имею, рабагогический стаж 10 лет. Обр надзор объявил, что я не могу работать с таким дипломом.

Я не поняла про аттестационную комиссию. Мне или руководителю нужно обратиться в городскую или областную аттестационную комиссию чтоб я на их усмотрение могла продолжить работу?

Мне не понятно в какую аттестпционную комиссию мне обратиться? Сушков Максим Вячеславович Добрый день. А образовательное учреждение какое - муниципальное или областное государственное?

В зависимости от уровня там и проходите, если иное не предусмотрено законом. Логопеда в образовании нет, есть дефектолог.

Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

Я имею диплом о высшем педагогическом образовании по специальности учитель истории и обществоведения. Работаю учителем начальных классов. Прошла курсы переподготовки и получила диплом о профессиональной переподготовке. Нужно ли мне будет через 3 года снова проходить курсы переподготовки или этот диплом действителен бессрочно?

Лаптев Михаил Павлович Здравствуйте, Татьяна! Действующим законодательством не предусмотрено наличие "сроков действия" документов о дополнительном образовании. Но в соответствии с требованиями ст. Конкретная периодичность не установлена, но в соответствии с требованиями ФГОС к кадровому составу требуется получение дополнительного образования раз в три года.

В какой форме? Повышения квалификации или профессиональной переподготовки? Тут надо понимать, что профессиональная переподготовка проводится для получения компетенций, необходимых для ведения новой профессиональной деятельности, а повышение квалификации - получение компетенций в рамках текущей деятельности.

Так как Вы продолжаете работу по одной и той же должности, то Вам нет необходимости постоянно проходить профессиональную переподготовку. Достаточно ее пройти один раз, чтобы получить право на ведение педагогической деятельности в соответствии с требованиями Профстандартов. В дальнейшей Вы проходите повышение квалификации. Обращаю Ваше внимание, что Вы имеете право на повышение квалификации за счет работодателя не реже раза в три года.

Но при этом программу и курсы выбирает Ваш работодатель. Вопрос по теме? У меня высшее образование. По специальности психолог. Преподаватель психологии. Могу ли работать в школе учителем-логопедом после курсов переподготовки? Читать ответы 1 У меня средне-специальное образование по специальности "Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста" г.

Работаю учителем начальных классов в малокомплектной школе. В одном классе есть дети ОВЗ. По рекомендациям ПМПК они должны обучаться в обычной школе, но по адаптированной программе для детей с умственной отсталостью.

У меня нет курсов повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ, поэтому объяснили, что я не имею право обучать их по адаптированной программе. Родители этих детей хотят перевести на домашнее обучение по адаптированной программе. Администрация для этого требует от меня специальность учителя-дефектолога. Если я пройду дистанционно переподготовку по этой специальности, смогу ли я обучать детей по адаптированной программе для УО?

N н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" следующие: высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

Так что все правильно требуют. Прохождение переподготовки не поможет тут, если речь не идет о высшем профессиональном образовании. Чередниченко Владислав Александрович

Перечень нормативных правовых документов по вопросам образования, актуальных для учителя истории и обществознания "Всеобщая Декларация Прав Человека" Принята Генеральной Ассамблеей ООН от 10 декабря г. Развивая лучшие демократические традиции человечества, Декларация в первых же статьях провозглашает ценность каждой, без всякого исключения, личности и одновременно с этим ценность человеческого братства ст.

Положение о професс перепод и пов квалиф пед работников ОО

Возможна ли работа учителя-логопеда учителю с высшим техническим образованием прошедшим переподготовку на учителя, затем учителя-логопеда. Педстаж 17 лет. Садыков Ильдар Фанисович

Повышение квалификации – и право и обязанность педагога

Общие положения 1. Настоящее Положение разработано в соответствии Конституцией РФ, пунктом 5 части 3 статьи 28, пунктом 7 части 1 статьи 48 Закона РФ от 29 декабря г. Положение устанавливает порядок направления учителей на повышение квалификации, профессиональную переподготовку и последующую отчетность. Цели и задачи повышения квалификации 2. Повышение квалификации — один из видов дополнительного профессионального образования. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических навыков специалистов в связи с повышением требований к уровню профессиональных знаний и необходимостью освоения современных методов решения задач, стоящих перед ОУ в современных условиях, подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности. Организация повышения квалификации педагогических работников Система повышения квалификации учителей реализует следующие направления: повышение квалификации, стажировка, профессиональная переподготовка.

Повышение квалификации педагога. Кто оплачивает курсы?

Тематика: дпо , профессиональная переподготовка Профессиональная переподготовка сокращённо ПП — это получение дополнительных компетенций знаний, умений, навыков, а также личностных качеств , необходимых для выполнения функций нового направления профессиональной деятельности или получения дополнительной квалификации. Данная форма обучения доступна лицам, имеющим среднее или высшее профессиональное образование, а также с 1 сентября года учащимся вузов и колледжей. Программы профессиональной переподготовки разработаны Министерством образования и науки России в качестве альтернативы второму высшему образованию. Этим она выгодно отличается от второго высшего образования, которое длится 3 года и более, значительно дороже и насыщено общими предметами. Как и в случае с программами основного высшего образования, поступая на специальности профессиональной переподготовки, можно выбрать любую форму обучения: с отрывом от работы очное , без отрыва от работы вечернее или дистанционное , с частичным отрывом от работы заочное и по индивидуальным формам обучения. Форму профессиональной переподготовки устанавливает учебное заведение в зависимости от сложности программы. Профессиональная переподготовка бывает двух видов: Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида профессиональной деятельности Объём занятий — свыше аудиторных часов 6 месяцев.

Авторизация

Обучение проходит полностью в дистанционном режиме без отрыва от работы! Наши цены одни из самых доступных по России в сочетании с высоким уровнем качества обучения! Все программы переподготовки созданы на основе аккредитованных государственных программ высшего образования!

Please turn JavaScript on and reload the page.

Каковы обязанности педагога и работодателя? Как оформлять заявление на прохождение курсов? Коротко по существу - Работодатель обязан направлять педагога на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже, чем один раз в три года. Согласно пп. Обращаю внимание, что один раз в три года, каждый педагог имеет право на бесплатное дополнительное профессиональное образование. Сами курсы повышения квалификации определяет работодатель. Обычно при этом еще заставляют проходить за свой счет, мотивируя тем, что работодатель не обязан их оплачивать.

Вы точно человек?

Но выбора, по сути, нет Мне всегда представлялся спорным вопрос о необходимости курсов повышения квалификации для учителей. Человек имеет диплом государственного учреждения, подтверждающий его квалификацию, зачем же каждые 5 лет.. Ирина Кочергина..

Как стать учителем без педагогического образования?

Что такое повышение квалификации? Что такое дополнительное профессиональное образование? Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и или получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции квалификации , заявленных в программе. Повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке п. Вместе с тем работодатель не вправе обязывать работников осуществлять повышение квалификации за счет их собственных средств, в том числе такие условия не могут быть включены в соответствующие договоры. Реализация права на дополнительное профессиональное образование Право педагогического работника на ДПО реализуется путем заключения договора между педработником и работодателем ч. Таким образом, если педагогические работники по решению своих работодателей направляются на курсы повышения квалификации в государственные образовательные организации ДПО, то обучение для них должно быть бесплатным. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации.

Кроме того, в соответствии с частью 2 статьи 99 Федерального закона программы профессиональной переподготовки педагог получает Диплом о.

Повышение квалификации педагогических работников

Основной целью стажировки является формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Стажировка осуществляется также в целях изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности. Целью профессиональной переподготовки специалистов является получение ими дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, необходимым для выполнения нового вида профессиональной педагогической деятельности. По результатам прохождения профессиональной переподготовки специалисты получают диплом государственного образца, удостоверяющий их право квалификацию вести профессиональную деятельность в определенной сфере. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка преподавателей школы может проводиться с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы и по индивидуальным образовательным программам. Периодичность прохождения учителями курсовой подготовки устанавливается администрацией школы, но не должна превышать объема часов, утвержденного вышестоящими органами управления образования. Формы повышения квалификации педагогических работников 4. Система повышения квалификации учителей организуется в следующих формах: Коллективные деятельность МО, очная и дистанционная курсовая подготовка и переподготовка, тематические педсоветы, семинары — практикумы, методические недели и месячники, участие в профессиональных конкурсах, работа в творческих группах, другие формы ; Индивидуальные наставничество, методическая консультация, самообразование, очная и дистанционная курсовая подготовка и переподготовка. Права и обязанности работодателя.

Где пройти переподготовку на учителя начальных классов?

В остальных вопросах правила освоения программ ДПО являются общими для всех отраслей. Программы повышения квалификации наряду с программами профессиональной переподготовки относятся к видам дополнительных профессиональных программ, реализуемых по виду дополнительное профессиональное образование. К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и или высшее образование, либо получающие образование по данному уровню ч. Дополнительные профессиональные программы могут быть реализованы в организациях ДПО в качестве основной цели деятельности , в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования за рамками основной цели деятельности. Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать профессиональные стандарты [1] , квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям ч. Требования к уровню квалификации педагогических и иных работников образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, и требования к непрерывности их профессионального развития установлены соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами далее — ФГОС. Программы профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального и или высшего образования к результатам освоения образовательных программ ч. Обучение по дополнительным профессиональным программам может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно дискретно , в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин модулей , прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и или договором об образовании ч. При реализации образовательных программ могут использоваться различные образовательные технологии дистанционные, электронное обучение и др. Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно в соответствии с образовательной программой и или договором об образовании см.

Наверх